Coraz bliżej lekarza – przygotuj dziecko do wizyty w gabinecie

1. poprawa dostępności do szeroko rozumianej opieki medycznej dla dzieci i młodzieży, i młodych dorosłych z wielorakimi niepełnosprawnościami, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną,
2. przygotowanie niepełnosprawnego pacjenta do odbywania wizyt w gabinecie lekarskim oraz gabinecie specjalisty na przykładzie stomatologa.

1. Ścieżka edukacyjno-terapeutyczna opracowana została dzięki podjęciu innowacyjnych działań, między innymi pozyskaniu wiedzy na temat trudności w przyjmowaniu pacjenta niepełnosprawnego w gabinecie lekarskim bezpośrednio od lekarzy POZ i stomatologów.
2. Model edukacyjno-terapeutyczny, który w ramach działań projektowych proponujemy zakłada wielokierunkowe oddziaływanie:
a. adaptację na poziomie zmysłów, zwiększanie tolerancji na bodźce sensoryczne typowe dla sytuacji odbywania wizyty w gabinecie lekarskim; Odbywać się będzie poprzez:
– systematyczne oswajanie z przestrzenią zaimprowizowanego gabinetu lekarza POZ oraz stomatologa w trakcie wizyt treningowych,
– w trakcie zajęć stymulacyjnych w oparciu o realne przedmioty (narzędzia medyczne) oraz bodźce (dźwięki, zapachy) w ramach „Bajek sensorycznych” a także zajęć stymulacyjnych realizowanych (np. przez nauczyciela w klasie, rodzica/opiekuna w domu).
b. trening umiejętności współdziałania podczas badania lekarskiego, realizowany podczas zajęć zarówno w klasie, jak w trakcie odbywania
wizyt treningowych (w zaimprowizowanych gabinetach)
3. pakiet edukacyjno-terapeutyczny – baza środków została przygotowana w taki sposób, aby w zależności od potrzeb oraz poziomu funkcjonowania podopiecznego opiekunowie osób niepełnosprawnych mogli z niej dowolnie korzystać.

1. dzieci i młodzież, młodzi dorośli ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z niepełnosprawnością intelektualną, ze sprzężeniami
2. dzieci w wieku żłobkowym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym w normie intelektualnej.

1. opiekunowie i rodziny odbiorców,
2. wszyscy uczestnicy procesu edukacyjnego: nauczyciele, terapeuci, personel pomocniczy w szkole, pielęgniarka,
3. instytucje świadczące usługi publiczne (żłobki, przedszkola, szkoły warsztaty terapii zajęciowej, domy pomocy społecznej, środowiskowe domy samopomocy, świetlice itp.)
4. organizacje pozarządowe działające na rzecz osób z niepełnosprawnościami i na rzecz osób starszych, które są zainteresowane korzystaniem z innowacji dla grupy odbiorców w zakresie zwiększania dostępności przestrzeni publicznej.
5. studenci studiów edukacyjnych, medycznych na różnych kierunkach w tym stomatologii.

(koszty mogą ulegać zmianie m.in. ze względu na dostosowanie do cen rynkowych, dostosowanie do warunków podmiotu wdrażającego, itp.) Koszt wdrożenia skalkulowany został dla 20 osobowej grupy uczestników:

FUNDACJA NA RZECZ WSPIERANIA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH I ICH RODZIN  „RAZEM NA 103“ przy Zespole Szkół Specjalnych nr 103
w Poznaniu, reprezentowana przez mgr Lidię Wojsznis, mgr Małgorzatę Strabel, mgr Beatę Sarnę, mgr Izabelę Marciniak (oligofrenopedagoga
i psychologa; posiadającego doświadczenie w tworzeniu i realizacji różnego rodzaju przedsięwzięć społecznych, koncepcji i inicjatyw ukierunkowanych na środowisko osób niepełnosprawnych). Nauczyciele Zespołu Szkół Specjalnych nr 103 w Poznaniu między innymi mgr Natalia Latuszek, mgr Joanna Muszyńska, mgr Marlena Jóźwiak. 

Prof. dr hab. n. med. Maria Borysewicz-Lewicka – kierownik Katedry Stomatologii Dziecięcej Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu; od wielu lat obejmująca opieką stomatologiczną osoby ze specjalnymi potrzebami leczniczymi; była twórcą i koordynatorem oraz głównym realizatorem ogólnopolskich i lokalnych programów zdrowotnych, w tym ekspertyzy MZ, także poświęconych osobom z niepełnosprawnością; autorka publikacji naukowych o tej tematyce.  

Dr hab. n. med. Karolina Gerreth – kierownik Zakładu Stomatologii Grup Ryzyka Katedry Stomatologii Dziecięcej Uniwersytetu Medycznego im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu; prowadzi działalność leczniczą w populacji pacjentów z niepełnosprawnością oraz przewlekłymi chorobami ogólnoustrojowymi, w tym chorobami rzadkimi; odbyła staże naukowe i kliniczne w tym zakresie w kilku   ośrodkach  i  uniwersytetach   medycznych  w  Europie (m. in. w Finlandii, Francji, Norwegii); brała udział w tworzeniu i realizacji licznych programów  zdrowotnych, głównie  skierowanych do osób z  niepełnosprawnością,  w  tym  także  Special  Olympics Special Smiles podczas  Olimpiad  Specjalnych; autorka publikacji naukowych dotyczących probelmów stomatylogicznych tej populacji pacjentów. 

POBIERZ